数学教学

数学教学杂志 部级期刊

杂志简介:《数学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1955年创刊,国内刊号为31-1024/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:0488-7387
国内刊号:31-1024/G4
全年订价:¥ 200.00
创刊时间:1955
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
总发文量:2380
总被引量:2660
H指数:19
立即指数:0.0081
期刊他引率:1
  • “多边形剪拼”需要一个严格的定义——兼为《义务教育数学课程标准》例74作一点补正

    作者:张奠宙; 戎松魁 刊期:2017年第10期

    华东师范大学张奠宙教授(下简称“张”)与杭州师范大学戎松魁副教授(下简称“戎”)近期就多边形的剪拼问题进行了一次谈话,并对《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下简称《标准》)中的例74进行了探讨.我们将这次谈话做了文字整理,以供大家参考.

  • 视而不见和眼见为“真”——几何观察和直觉二议

    作者:陈永明 刊期:2017年第10期

    几何是研究图形的,因此要会看图.有时,从图里可以看出某三角形和某三角形大概是全等的,这当然仅仅是个猜想.然后,我们着力于证明我们的猜想,如果证明了这个猜想,那就顺利解决这个几何题.如果有了这样的猜想,但是证不出来,或者这个猜想是错误的,这是可能的,这时候显得有点出师不利.但是如果没有看出某三角形和某三角形大概是全等的,即没有形成这...

  • 培养初中生数学素养的几个课堂实例

    作者:赵丰华 刊期:2017年第10期

    今年正月,一帮毕业20年的老学生们又拉笔者参加他们的同学聚会,不免回忆起笔者的一些轶事.故事一,有人说,老师我印象最深的的就是你在教室里建立坐标系,用坐标提问我们.故事二,有人说,吃大饼问题,你把应用题都改成吃大饼了.故事三:还有克林顿函数!哈哈!故事四:给它点颜色看看!

  • “数学归纳法的应用”教学案例

    作者:吴晨昊 刊期:2017年第10期

    1引言 数学归纳法在数学发展史上有着举足轻重的地位.对与无穷的自然数集相关的命题,我们往往可以运用数学归纳法,以有限的步骤对其作出严谨的证明,数学归纳法在有限与无限之间架起了一座沟通的桥梁,其发展历程从一个侧面体现了数学史上人类对“无穷”的认识过程.然而,数学归纳法在中学阶段的教学往往没能充分体现其价值.在沪教版高中数学教材中...

  • 数学“口诀式”教学法的使用策略

    作者:仇霞 刊期:2017年第10期

    口诀式教学被广泛应用于各门学科的教学之中,尤其在数学教学中.“数学口诀”是指在数学概念、公式、定理、方法等教学过程中,根据教学对象的特点,对其特征、本质和规律用生动、形象、简练的语言进行提炼概括并编成便于学生理解、记忆、学习和掌握的语句.在数学教学中使用“数学口诀”可以帮助学生准确理解和深刻记忆数学知识,我们将结合数学教学...

  • 一题一课理念下的教学设计与思考——以2016年温州市数学中考试卷第10题为例

    作者:吴立建; 滕连敏 刊期:2017年第10期

    1理念阐述 何谓“一题一课”呢?简单地说,就是教师通过对一道(组)题或一个材料的深入研究,挖掘其内在的学习线索与数学本质,基于学情,并科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动,从而完成一节课的教学任务,以此达成多维目标的过程.

  • 阅读与数学核心素养的关系——以阅读材料《九连环》为例

    作者:杨冬冬 刊期:2017年第10期

    2000年颁布的《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》中第一次提出“数学素养”这一新概念,指出:“使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的”.那时并没有具体提出数学核心素养的内容,直到2011年颁布的《义务教育数学课程标准》明确提出了10个...

  • 固本培元 重视直观 强化通法——2016安徽省中考数学压轴题教学导向分析

    作者:韩新正 刊期:2017年第10期

    1试题再现 如图1,点A、B分别在射线0M、ON上,且∠MON为钝角,现以线段OA、0B为斜边向∠MON的外侧作等腰直角三角形,分别是△OAP、△OBQ,点C、D、E分别是OA、OB、AB的中点.

  • 浅谈几何“基本图形”的再拓展探究

    作者:陶明 刊期:2017年第10期

    在初中几何教学中,“基本图形”是重要且有效的载体,复杂几何图形往往是由多个“基本图形”所组合而成,熟练掌握“基本图形,是我们有效解决几何难题的要点之一.

  • 话说“正方体”

    作者:俞昕 刊期:2017年第10期

    正方体是立体几何中最常规、最简单的几何体之一,但它却隐藏着丰富的资源与神秘的数学美.只要我们在教学中适当地挖掘正方体中的资源,便可以让我们的数学课堂展现出一幅别样的风景.

  • 有心圆锥曲线的一个性质及应用

    作者:徐文春 刊期:2017年第10期

    笔者最近在研究有心圆锥曲线过程中,发现有心圆锥曲线内接四边形边斜率间的一组恒等式,并将四边形退化为三角形得出有心圆锥曲线切线的一种作图方法.

  • 以方程的视角看几个三角问题

    作者:齐行超; 张建平 刊期:2017年第10期

    大家知道,在AABC中有 (1)sinA+sinB+sinC=4cosA/2cosB/2×cosC/2;

  • 高中生对平面的理解:历史相似性研究

    作者:沈金兴; 沈中宇 刊期:2017年第10期

    高中学生在人教版《数学2》(必修)中开始学习立体几何,其中第二章第一节是学习平面概念和3个公理.由于教材是按希尔伯特的公理体系编写,故将一些简单的概念作为原始概念不加定义,如点、直线、平面,教材就没有给出定义,然后希望通过公理来刻画它们之间的关系.正由于认为这些原始的概念总可以被学生简单的理解,从此就没有尝试去描述它们,这样就...

  • 数学原型与命题解题技巧

    作者:林国钦 刊期:2017年第10期

    数学题型千变万化,每当笔者为解出一道好题而拍案叫绝时,心里不禁问,这样的好题是怎样命制出来的?通过平时教学的不断探索发现,很多数学综合题都是由一些数学原型(如公式、定理、简单题目等)通过改变形式、组合变换、修饰伪装等手段变化而成,把本是简单的问题变得纷繁复杂,成为难题.这是数学命题的一种重要技巧,掌握包括这样的一些命题技巧,...

  • 竞赛题中二次根式最值问题解法例析

    作者:康军 刊期:2017年第10期

    初中数学二次根式的竞赛题中,最值问题数量不多,但解答难度较大,特别是两个及两个以上二次根式和与差的最值问题,解题思路灵活、方法多变,掌握巧妙解法十分重要.本文将以常见竞赛题为例,介绍二次根式有关最值问题的解法.