首页 期刊 数学教学 在不断探究的过程中提升数学思维 【正文】

在不断探究的过程中提升数学思维

作者:刘再平; 罗新兵 陕西师范大学数学与信息科学学院; 陕西西安720000; 陕西省镇巴中学; 陕西镇巴723600
中学数学教学   变式   椭圆方程   切线方程   探究过程  

摘要:数学思维是数学学习的灵魂,是数学教学的本质和规律性反映,数学思维直接影响着学生对数学本质的理解和数学核心素养的发展.

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