摘要：探究性学习提倡新知学习过程中先创设必要的情境,再引导学生仔细观察、大胆猜想、不断尝试、发现规律并应用规律解决问题,意在强化知识生成的过程性教学,改变学生的思维方式,培养他们敏锐的观察力.但情境创设时一定要遵循直观性、导向性、时效性和科学性,谨防设计瑕疵而把学生引入误区,造成负迁移.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社