摘要：前几年，大家都在谈三维目标，现在大家的兴趣转了，谈核心素养了．这些东西，可能都是重要的，但笔者更关心的是怎么上好课．数学教学中有些知识点、技能点，学生不容易接受，不容易掌握，成为进一步学习的拦路虎，这些就是教学难点．对于难点，我们应该事先有所了解，并且对教学方式方法应该周密设计，使学生容易接受．

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