数学教学杂志 部级期刊
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
作者：张奠宙 刊期：2015年第11期
张奠宙：今天和各位聊聊因式分解的课怎样上？平面几何证明，代数因式分解，是好学生的最爱．数学好玩．因式分解，好学生觉得好玩．一般学生觉得没有人味儿．对于一般学生，如何使之有人味儿？哪位老师有高见？
作者：杨志元 刊期：2015年第11期
解析几何的教学是高中数学的重点，也是难点，如何在解析几何的教学中给学生一些具体的、有效的指导，并提高学生对解析几何的理解和解题技能是目前高中一线数学老师急需思考的问题．本文借助一道高考题，给出笔者的做法和一些粗浅建议，愿与同行分享．
作者：章轶 张亚东 顾鸿达 李大元 刊期：2015年第11期
2014年9月10日，在北师大说：“我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的．应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族文化的基因．”华师大张奠宙教授在《数学教学》2014第10期的教育随笔中也指出：“我国自清朝末年百余年来的学校数学教学，乃是由国外全盘引进的．数学课程...
作者：吴中才 刊期：2015年第11期
一、互动式目标教学法的提出 1．背景 笔者经常思考两个问题，其一：一节好课的标准是什么？其二：一份好的教学设计的标准是什么？
作者：周燕伟 刊期：2015年第11期
数学是一个有机的整体，它的各个部分之问存在概念的亲缘关系．学生在学习每一分支时，若注意横纵向联系，把亲缘关系结成一张网，就可覆盖全部内容，使之融会贯通，而这里所说的横纵向联系，主要是由变式来沟通完成的．因此，教学中要编制“变式题”（变条件，变结论，变思想，变方法），最好是“一题多变”，起到“举一反三”、“触类旁通”的...
作者：韩天禧 刊期：2015年第11期
长方体与某些几何体有着千丝万缕的必然联系，若能找准这些几何体与长方体的契合点，用长方体辅助证明几何体点、线、面之问的位置关系和度量关系，能化难为易，变陌生为熟悉，方法简单，过程快捷．毫不夸张地说，只要把几何体放到长方体这个锦囊中，有出奇的效果，解题也就成功了一半．
作者：张俊 刊期：2015年第11期
笔者有幸参加了2014年泰州市高三期末联考试卷的命题工作，其中笔者编拟的一道三角形面积最值题引起了各地老师的广泛关注．本文将介绍该题的编拟过程，并给出多种解答思路．
作者：汪健 刊期：2015年第11期
2013年全国初中数学竞赛的题13B是一道有趣的平面几何问题．乍看之下不太自然的题设背后，其实蕴含着一定的对称性．在寻找这种对称性的过程中所挖掘出的试题背景，又能引出富有启发性的几何结论．下面我们就从原题出发，来细细体会其中的精彩内容．
作者：蔡卫兵 刊期：2015年第11期
从近年中考题和模拟考试题来看，某些有一定难度的数学题经过变化引申、层层“伪装”，看似与圆无关，但如果我们能深入挖掘题目中的隐含条件，或整体观察，或抽丝剥茧，或分解转化，善于联想，让其显现出符合题意特征的“圆”形，使问题中原来隐晦不清的关系和性质在圆中清晰地展现出来，从而起到化隐为显、化难为易的解题效果．
作者：张清华 张晓美 刊期：2015年第11期
问题（数学问题与解答第904号问题）己知w、x、y、z均为正数，求wx＋xy＋yz/w2＋x2＋y2＋z2的最大值．
作者：刘瑞美 刊期：2015年第11期
在高中数学新课标教材中，学生学习平面向量在前，学习解析几何在后，而且教材中有关两者知识整合的题目不多．很多学生在学习中就只是“平面向量”解平面向量题，不会应用平面向量去解决解析几何问题．用向量法解决解析几何问题思路清晰，过程简洁，有意想不到的神奇效果．著名教育家布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣，简单的重...
作者：寇恒清 刊期：2015年第11期
近几年来的日本高考试题中出现了一些源自游戏的试题，它们较好地体现了对数学应用意识与应用能力的考查．而这类试题在国内的高考与自主招生考试中却并不多见，因此值得我们研究与借鉴．下面笔者就几道这样的典型试题给出解答并进行简要分析，供同行们在教学时参考．
作者：陈兴义 赵玉梅 刊期：2015年第11期
一、试题概况 1．基本结构 2015年上海市普通高校春季招生统一考试数学II卷（附加题）答题时间为40分钟，试卷满分30分．试题内容涉及集合和命题、不等式、数列、复数、向量、函数、三角函数、椭圆等章节内容．全卷共7道试题，依次为选择题3道（每题3分，共计9分，占30％），填空题3道（每题3分，共计9分，占30％），解答题1道（共计两道小题，...
作者：范良火 蒋艳 刊期：2015年第11期
范良火博士现任英国南安普顿大学数学与科学教育研究中心主任、终身教授．范教授先后在中国、美国、新加坡和英国学习和工作，经历相当丰富，在华东师范大学数学系获得硕士学位，在美国芝加哥大学获得博士学位，他曾在国内中学和高校工作近十年，后在新加坡南洋理工大学工作十多年．编著有《华人如何教数学》《华人如何学数学》《教师教学知识发...
作者：张奠宙 刊期：2015年第11期
前几年，谈论诺贝尔奖和中国教育的关系是一种时髦．据《百度学术》统计，在“诺贝尔奖与中国教育”词条下，竞有论文2778篇．这些文章，大多是说中国本土科学工作得不到诺贝尔奖，是因为中国教育缺乏创新性，尤其是基础教育只是为了考试背答案，从小就缺乏创新思维．有一篇文章说：“你背小九九（乘法口诀），我拿诺贝尔．”言下之意，我不背小...
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