数学教学杂志 部级期刊
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
作者：李秉彝 刊期：2013年第12期
一、教育是一项模糊的事业，不能太有效新加坡在1979年分流是为了要解决不及格率的问题，进行了非常有效、非常严格的分流，效果非常好，不及格率就解决了．但是，同时也影响了60％学生的学业进程．
作者：黄毅英 刊期：2013年第12期
一、关于学生学习水平下降的问题作为～个开场白，我想回应下张先生的最近～篇文章《21世纪前十年数学教育：预测和回顾》．他提到的学生的水平并没有像当时预测的那样下降．我在香港的研究发现，
作者：陈永明 刊期：2013年第12期
初二备课组教研活动是由青年教师准备一节课，课题是《等腰梯形判定》．
作者：章飞 谭竹 刊期：2013年第12期
一、案例赏析案例1：有理数案例说明：本案例是有理数第一课时，课堂以各个活动为载体，每个活动基本按照学生自主求解一小组交流～班级汇报、点评的模式展开．题目下面有做题的空隙，由于版面原因删去了．
作者：意 王锋 刊期：2013年第12期
众所周知，进入高三后学生只有10个月的复习时间，真正的有效课堂复习时问需要惜时如金．怎样增加课堂的容量，提高课堂效率，让学生少走弯路，
作者：徐国平 杨玉东 刊期：2013年第12期
一、当前高中数学复习课存在的主要问题高中阶段每上完一章内容，往往要进行复习j目的是借助精心设计好的习题引领学生进行知识梳理，提高学生解决问题的能力，最终通过复习课让学生达成对知识的理解巩固与综合运用，这是目前高中数学教学过程中不可缺少的一个环节．
作者：张宗余 刊期：2013年第12期
新课程十分强调学生学习的本位性，注重教学过程中师生的互动．课堂教学是教师和学生之间真实自然的交流，其中每一个环节、每一个细节都充满变数，需要教师本着以学生为主体的理念，凭借自己教学的“功力”有效应对．
作者：钱云祥 刊期：2013年第12期
笔者在一次担任某区青年教师评优课活动的评委工作中，连续听了6节课，课题为《图上距离与实际距离》．
作者：江玉军 刊期：2013年第12期
笔者有幸于2013年3月在山东省某中学与该校的一位教师进行了课题为《正弦函数的图像与性质（人教B版，第1节）》（以下简称《正弦》）的同课异构活动．笔者多次观摩同类活动，这次又亲身参与，感触颇多，特此记录，与各位同行分享．
作者：师前 刊期：2013年第12期
这是一节高三数学课，笔者正与学生一起讨论这样一道题目：
作者：陈百华 刊期：2013年第12期
题目：点A在直线Y=kx上，点B在直线Y=-kx上．
作者：张城兵 刊期：2013年第12期
在高考复习中，笔者让学生练习了2011年全国高考浙江卷理科第18题：在AABC中，
作者：王淼生 刊期：2013年第12期
木有本，水有源，题有根．在数学解题中，我们将那些来源于基础，又高于基础抑或是提炼于解题实践，
作者：石鑫 刊期：2013年第12期
文[1]关于圆锥曲线上一点引出2条弦的定向定点性质，可以概括为如下两个结论：
作者：张清华 石盛松 刊期：2013年第12期
解题如果仅仅是为了知道它的答案是什么．那么我们永远也领会不到解题的乐趣，数学题浩瀚如海，你能解完所有的数学题吗？那么我们只能做必要的、有限的题来强化我们所学的知识，这就要求我们解完题后来静心思考与回顾，因为只有静心思考与回顾之后，我们才会有一些意外的收获．下面笔者以～‘道教材习题来与读者交流．
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