数学教学

数学教学杂志 部级期刊

杂志简介:《数学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1955年创刊,国内刊号为31-1024/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:0488-7387
国内刊号:31-1024/G4
全年订价:¥ 200.00
创刊时间:1955
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
总发文量:2380
总被引量:2660
H指数:19
立即指数:0.0081
期刊他引率:1
  • 学生在函数图像变换中所遇困难的探究及对策

    作者:沈易 刊期:2012年第11期

    在高一的函数教学结束后,针对学生学习情况所作的调研中,笔者发现有如下问题: 问题1 将函数y=x^2-4x-5的图像向右平移2个单位,再作出平移后图像关于直线x=-1的对称图形,求出所得到图像对应的函数解析式.

  • 数学概念与生活概念异同性分析及教学探索

    作者:方均斌 曾小豆 刊期:2012年第11期

    众所周知,数学源自生活,很多数学都与生活有着千丝万缕的关系,但一经抽象白成体系后,就可能和生活含义出现差异.例如:“上底”、“下底”是人们依据生活中视觉信息加工习惯采用的文字表述,但在数学中,

  • 善学得通解 善思悟妙解——对一道典型例题的教学后的思考

    作者:肖罗保 邓丹 刊期:2012年第11期

    1.问题的缘起 笔者在讲解直线与椭圆的位置关系时,选择了这样一道典型例题: 例1 已知椭圆的标准方程为x^2/16+y^2/4=1,过点P(2,1)作一条弦,使弦被点P平分,求此弦所在的直线方程.

  • 追求自然合理的教学设计——从两角和与差的余弦公式的教学谈起

    作者:张忠旺 刊期:2012年第11期

    两角差的余弦公式是推导其他三角公式的基础,也是教学中的难点.其主要困难在于对公式结构的猜想和证明.笔者参阅了许多文献,发现在公式的猜想环节有两种处理方法:一是由于公式结构的复杂性,只进行了简单的分析,

  • 业精于勤荒于嬉,“教”成于思而毁于随

    作者:汪智源 刊期:2012年第11期

    章建跃博士指出:“教学设计是课堂教学的蓝本,是对课堂教学的整体规划和预设,勾勒出了课堂教学活动的效益取向.设计教学方案时,教师对当前的教学内容及其地位(概念的‘解构’、思想方法的‘析出’、相关知识的联系方式等),学生已有知识经验,教学目的,

  • 3D课堂教学模式的一次实践

    作者:包静怡 刊期:2012年第11期

    3D课堂教学,即“发现(Discover)、领悟(Digest)、发展(Develop)”,是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论的基础上提出的一种新型课堂教学模式.3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后...

  • “探索—归纳—猜想—论证”的一个案例——图形计算器在探索活动中的应用

    作者:龚为民 刊期:2012年第11期

    在高中阶段,我们研究了函数y=ax+b/x(a≠0,b≠0)的图像与性质,学生被该函数图像的美和研究过程的乐趣深深地吸引.我们曾不断地对它进行拓展研究,获得过许多研究过程的愉悦与有价值的研究结果.

  • 平面几何问题的升维处理

    作者:叶挺彪 刊期:2012年第11期

    降维法是解决立体几何问题的常用方法,它的反面一升维法,也能创设新的数学情境,充分暴露问题的本质、结构,使得规律尽收眼底.

  • 巧妙进行空间转化解决与棱相切的球半径问题

    作者:赵立红 刊期:2012年第11期

    在对立体几何中的“切、接球”问题进行复习时,笔者发现学生对球与棱相切问题感到有些吃力,下面就两个典型的球与棱相切问题进行分析,与读者探讨.

  • 图形的滚动

    作者:章礼抗 刊期:2012年第11期

    图形的滚动问题是近年中考中比较引人注目的一个问题,突出表现在它的解决比较难,很多考生在短时间内难以找到解题思路.下面就中考中出现的几例进行剖析和推广.

  • 基于数学实验为探究手段的高考数学命题新视角

    作者:王国江 刊期:2012年第11期

    从2000年以来,上海高中可使用规定的计算器进行数学问题探究,相应地,高考数学题中也出现了对数学实验的思想方法、能力的考查.例如:借助计算器对数学问题进行验证、

  • 例谈解决古典概型问题的三种方法

    作者:江战明 刊期:2012年第11期

    排列组合和概率问题是高中数学里的“另类”,学生对其爱恨交加,爱的是若能悟到问题的本质,不仅可以快速解题,而且还会自信大增;恨的是若不能理出头绪,枚举又非常繁琐甚至无法解题,这时不仅让人急躁不安,

  • 排序不等式的应用

    作者:马进才 刊期:2012年第11期

    新课程将排序不等式与柯西不等式放在选修4-5不等式专题中,成为高中数学新增内容.排序不等式作为基础而重要的不等式,它结构优美、思想简单明了,便于记忆和理解.但如何运用它来解决问题,学生常束手无策,

  • 由2011年安徽中考压轴题引发的几个作图题

    作者:屈奇峰 刊期:2012年第11期

    题1如图1,正方形ABCD的四个顶点分别在四条平行线l1、l2、l3、l4上,这四条直线中相邻两条之间的距离依次为h1、h2、h3(h1〉0,h2〉0,h3〉0).

  • 一类导数高考压轴题的通解

    作者:张国治 刊期:2012年第11期

    笔者发现一类运用导数求解关于含参不等式恒成立的高考压轴题在很多省、市的高考试卷中出现,学生普遍感觉此类问题较难处理,而有些关于此类问题解法的文章又有瑕疵.为此,笔者取长补短,给出此类问题简洁的通解,供读者参考.