数学教学杂志 部级期刊
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
作者：林静 刊期：2011年第08期
高三的数学第一轮复习，笔者总是按章节把知识点梳理好，每章配以例题，让学生巩固基础、综合运用、感悟方法．由于要通过有限的例题体现整章的内容和思想方法，例题往往要选择较经典的，而正因为经典，解题过程对教师来说是耳熟能详，但是，却很可能在不经意间疏忽了学生的想法，进入教师的主观课堂．复习“复数集中的方程问题”时笔者就有一次...
作者：潘小梅 刊期：2011年第08期
笔者最近听到一节试卷讲评课．课前，任课教师介绍说，测试卷中有一道探究题，考试时很多学生无从下手，但是考试结束后，他看到几个学生凑在一起进行了激烈的讨论，于是决定这节课先让学生自己来说一说他们讨论过程中的想法．试题是这样的：
作者：毛六明 刊期：2011年第08期
1．问题提出 文[1]对分式递推数列的通项公式、单调性已有阐述，而对这类数列是有穷数列还是无穷数列、周期性如何未涉及，是一个空白．在一些市、区的高三模拟卷中常会看到类似这样的题目：
作者：朱震 刊期：2011年第08期
一、问题的提出 文[1]对2010年江苏省高考数学卷第18题的第（3）小题作了分析和推广．从推广后的结论看，与文[2]中的性质3是一致的．文[2]中把x=a2/m（m〉0）叫做椭圆x2/a2＋y2/b2=1（a〉b〉0）的“类准线”，并研究了“类准线”所具有的一些性质．很明显，2010年江苏省高考数学卷第18题第（3）小题的结论就是一个与“类准线”有关的性质．
作者：杨飞 刊期：2011年第08期
我国倡导研究性学习已近10年，在应试教育的环境下，书桌上满是各类教学辅导资料，教师恨不得把全国的试题讲完，学生恨不能把全国考题作完．其实“题海战术”师生都很累，如果解一题能通一遍，解一题能通一类，时刻追求解题方法的普适性，疲惫的师生也许能从“题海”中解放出来．所以，我们应该在习题教学中开展研究性学习．下面介绍一次习题研...
作者：徐道 刊期：2011年第08期
题 已知函数f（x）是定义在（0，＋∞）上的单调增函数，当n∈N＊时，f（n）∈N＊，若f[f（n）]=3n，则f（4）的值等于——．
作者：李发勇 刊期：2011年第08期
华东师大版8年级《数学》下第18章复习题第18题第（2）小题：过△AOB的顶点能不能画出直线把△AOB分成面积相等的两部分？若能，可以画出几条？写出这样的直线所对应的函数关系式．利用几何知识容易知道，可以画出3条，即3条中线所在的直线．
作者：汪文 徐章韬 刊期：2011年第08期
1．引言 圆锥曲线是解析几何的重点，也是高中数学的重点．圆、椭圆、抛物线和双曲线，既可看作平面截圆锥面所得到的截痕，又有各自的定义和统一定义，因而，这几种曲线的统一性和特殊性决定了它们的几何性质具有相同性和不同性．所以，当我们在一种曲线上得到某种性质时，也容易猜测在其他曲线上也有相似的性质．
作者：王进敬 汪晓勤 刊期：2011年第08期
数学教学中为什么要运用数学史？英国学者John Fauvel曾总结出15条理由，分别是：（1）增加学生的学习动机；（2）改变学生的数学观；（3）因为知道并非只有他们自己有困难，因而得到安慰；（4）使数学不那么可怕；（5）有助于保持对数学的兴趣；（6）给予数学以人文的一面；（7）有助于解释数学在社会中的作用；
作者：陈浮 刊期：2011年第08期
一、题解与背景 首先看这样一道题：在△ABC中，∠A=45°，AD⊥BC于点D，CD=2，BD=3，则AB．AC的值为——[1]．
作者：田芝学 吴跃 刊期：2011年第08期
文[1]用拆2化1证法统一证明了《数学教学》问题解答中出现的几个问题．笔者发现，此类问题若利用不等式等号成立的条件，配凑后使用均值不等式，则会更简单．本文以文[1]中的例1、3、4、5、6、7为例，对这一类对称不等式进行证明（例2使用数学归纳法会更简单）．
作者：彭翕成 刊期：2011年第08期
本刊2011年第三期刊登的《破解网上“悬赏”题有感》引发了众多数学爱好者对该“悬赏”题的兴趣，提供了不少优美的解答，分别应用了相似形、圆、正弦定理、极限和导数等工具，本期刊登出其中有代表性的四篇，以此感谢读者的热情参与．
作者：刘才华 刊期：2011年第08期
题目：如图1，△ABC的边AB、AC上各有一点R、Q，直线RQ与BC延长线交于点P，求证AQ/PQ·CQ/RQ＋PC/PQ·PB/PR-AR/QR·BR/PR=1
作者：王建荣 吴芳 刊期：2011年第08期
“悬赏”题：AABC的边AB、AC上各有一点R、Q，直线RQ与BC延长线交于点P，求证AQ/PQ·CQ/RQ＋PC/PQ·PB/PR-AR/QR·BR/PR=1。
作者：马殿荣 刊期：2011年第08期
《数学教学》2011年第3期刊登“破解网上‘悬赏’题有感”一文．该文称：网上一道数学题，据说相当难，不少高手都碰了壁，还说要“悬赏”征解；文中阐明了证明的一种思路，并表述了解题感悟．本文对该题给出一种证法，敬请同仁指正．
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