摘要：内尔·诺丁斯从当前社会实际出发，结合个人发展经历，注重幸福与教育，提出了以关怀伦理为视角，由幸福的内涵、幸福的来源、幸福与教育之间的关系三部分构成的幸福教育观，为教育事业的发展做出了重大理论贡献。同时幸福教育观为家庭教育提供了理论来源和实践路径，对于改善当前家庭教育现状具有重要借鉴意义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社