摘要：随着科技的进一步创新和全球经济的快速发展，开办高等职业教育培养新型的科技型人才，成为全球教育界和全世界的共识。进入本世纪，我国将教育发展的重点转向了高等职业教育，但如何培养适应社会需求的新型科技型人才，是广大职业教育工作者必须认真思考的问题。科学合理的课程体系是高等职业教育质量保障的基础，必须根据各专业的特点来设计课程体系，作者通过加拿大关国职业教育的考察学习，结合自身二十多年从事会计教学的体会，提出了会计专业渐进式循环型课程体系构建的新思路。

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