摘要：绿色植物通过色素捕获光能进行光合作用,光合色素的种类和含量可通过“提取与分离”实验进行研究.为了丰富该实验教学的问题情境,教师可利用玉米幼苗为材料培育黄化苗,通过比较黄化苗与对照组正常苗色素的含量,既能让学生掌握实验的原理和方法,又能让学生认识到光不但是光合作用的必要条件,而且会影响色素的合成,而色素含量的减少则会导致植物光合作用能力的下降.

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