摘要：2017年10月30-31日，“促进科学本质的理解——融科学史哲于科学教学研讨会”在浙江师范大学举行，来自全国各地的生物学教研员、生物学骨干教师、浙江科学课骨干教师和教研员，以及浙江师范大学科学教育专业的研究生300余人参加了此次研讨会。来自澳大利亚的科学教育专家马修斯教授结合光合作用和单摆的案例，为与会代表作了如何将科学史哲融入生物学和科学课堂的报告，

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