摘要：在“细胞膜的功能”一节课教学中，教师设计多个具有探究性的学生实验及演示实验，并借助数码显微镜、平板电脑等现代信息技术，引导学生进行推理、实证、分析、概括提炼等高阶思维活动，逐步剖析，最终帮助学生精准地形成了有关细胞膜功能的重要概念。
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