摘要：新课程标准强调学习是一个主动构建知识，发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。阐述在“能量流动”的教学过程中，利用模型化方法引领学生实现预期学习目标的教学组织。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
