摘要：依据课程标准、浙江省普通高中学科教学指导意见和任务驱动型教学法，对浙科版高中生物学教材《遗传与进化》中的“DNA的分子结构和特点”一节内容，进行了6个具体任务的精心设计，以可操作性、活动性、合作性和分享性的学习任务，激发学生自主和合作学习，完成对核心知识和技能的意义构建。
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