首页 期刊 生物学通报 “微生物的分离和培养”研究性学习案例 【正文】

“微生物的分离和培养”研究性学习案例

作者:李旭; 邢辉 南京师范大学附属中学; 江苏南京210003
生物学科   研究性学习   微生物   分离  

摘要:苏教版生物学教材选修I《生物技术实践》介绍了分解尿素微生物的分离与纯化等知识,兴趣小组的学生举一反三,对酸性矿山环境样品中微生物的群落构成进行了分析。学生利用选择性培养基从酸性矿山废水和尾砂样品中分离纯化得到6株微生物,通过对其形态特征观察和16SrRNA基因序列分析.得到的6株微生物可分为Acidiphilium、Acidisphaera等5个属。

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