首页 期刊 生物学通报 “关注人类遗传病”一课的教学设计 【正文】

“关注人类遗传病”一课的教学设计

作者:翁希凝 南京市人民中学; 江苏南京210005
单基因遗传病   多基因遗传病   染色体病   监测和预防  

摘要:本节课通过关注人类遗传病,一方面对遗传变异的知识起到归纳、总结的作用,另一方面又是对学生进行优生教育、人口素质教育和环境保护教育的良好素材。在教学过程中通过动手操作、分析讨论等多种形式,学生既学会了科学知识,又提高了能力素质,并且得到了深刻的情感体验。

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