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利用模型进行“生物体的基本结构(第2课时)”的教学

作者:许明 江苏省丹阳市实验学校; 江苏丹阳212300
重要概念   制作模型   概念图  

摘要:在“生物体的基本结构”第2课时的教学中,巧妙地运用北京自然博物馆“神奇小屋”创设情境,启迪思维;开设“模型材料超市”,启发学生自由选择材料。根据选择的材料设计方案,制作模型,在自己动手中轻松构建概念;利用构建概念图活动,深化概念,发现细胞的基本结构及植物细胞特有的结构,有效实现概念教学。

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