摘要：论述了“ATP是细胞能量通货”的概念分析与传递策略。教学设计思路为：第1步，对“ATP是细胞的能量通货”这一重要概念进行结构分析，将其细化为若干次位概念；第2步，将以陈述句表述的次位概念转换为具体问题，选择能够对概念形成有力支撑的事实层面的典型材料，设计符合学生认知特点的教学活动，引导学生分析并达成对概念的基本理解；第3步，创设新的问题情境，检测学生对“ATP是细胞能量通货”的理解程度，达到学以致用的目的。

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