摘要：在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”的实验课上．学生对实验操作方法提出质疑，并提出一系列问题。教师对学生的问题进行引导，并创设问题情境，探究出观察DNA、RNA在细胞中的分布的适宜的操作过程。通过本实验，不仅使学生体验了科学探究的乐趣，还掌握了科学探究的一般方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
