摘要：跨学科概念是对理科知识共通性的高度归纳，可以强化对学科核心概念的理解，因此进行跨学科概念融入学科教育的研究非常重要。分别通过跨学科概念要素比较、跨学科概念要素的分类与筛选、跨学科概念与高中生物学的关联性的研究，以及跨学科概念与高中生物学课程具体内容的对应的研究，力图回答跨学科概念能否融入高中生物学课程内容的问题．为跨学科概念融入我国高中生物学教育进行基础性的探索。

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