首页 期刊 生物学通报 “生物膜的流动镶嵌模型”单元式教学设计 【正文】

“生物膜的流动镶嵌模型”单元式教学设计

作者:夏焦兵 安徽省宣城市第三中学; 安徽宣城242000
生物膜   流动镶嵌模型   单元式教学设计  

摘要:构建6个主题单元:①变形虫告诉我们(导入);②模型构建中的逻辑推理和实验观察;③实验技术进步对生物膜研究的作用;④模型构建中结构与功能的适应;⑤假说的提出和修正;⑥体验美和创造关(结尾),着力于知识的理解、创新精神和实践能力的培养以及情感的渗透。

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