首页 期刊 生物学通报 围绕生物学核心概念的教学设计——以“遗传信息的传递”为例 【正文】

围绕生物学核心概念的教学设计——以“遗传信息的传递”为例

作者:佘建云; 安军 北京市第一零一中学; 北京100091
核心概念   5e教学模式   遗传信息的传递  

摘要:基于生物学核心概念进行课堂教学,对提高学生的生物科学素养有着重要的意义。以“遗传信息的传递”为例,围绕核心概念设计教学活动,帮助学生获得核心概念。

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