摘要：本节课的教学设计围绕着提高学生生物科学素养这一核心理念。在落实知识目标的同时，也注重情感态度与价值观和能力目标的实现。让学生重温人类研究光合作用几百年历史中经典的科学研究过程，尝试让学生从科学家的角度，发现问题、分析问题、得出结论，增强学生通过分析生物学实验、科学史实或证据，得出合理推论的能力。同时还能感受到精妙的实验设计、科学的思维方法、先进的技术在科学发现中的重要作用，体验科学、技术、社会之间的关系。

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