摘要：1教学设计思路 1．1教学内容的处理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程育种（转基因育种）、细胞工程育种。“生物的育种”是“遗传和变异”知识的拓展和深化，常规育种的基本原理就是生物的可遗传变异．而运用生物工程技术来育种则是育种所依赖的新理论。本专题复习时，笔者通过教师对问题的巧妙设计，利用问题探究的方式促进学生积极地获取信息和处理信息，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社