首页 期刊 生物学通报 V形图:引导生物学实验的有意义学习 【正文】

V形图:引导生物学实验的有意义学习

作者:戴崝; 张文华; 程虹; 丁璟 华东师范大学生命科学学院; 上海200062
v形图   生物学实验   有意义学习  

摘要:V形图是一种有助于人们理解知识结构及知识建构过程的启发式工具,其设计理念植根于奥苏贝尔的有意义学习理论,适用于生物学实验教学。介绍了V形图的结构、在生物学实验中的应用及意义。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅