首页 期刊 生物学通报 “生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计 【正文】

“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计

作者:刘本举 濮阳市第一高级中学; 河南濮阳457000
流动镶嵌模型   科学史   教学  

摘要:利用生物膜研究的科学史资料,引导学生进行基于资料的课堂探究性学习,注重学生自主、合作、探究的学习方式,达成知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。

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