摘要：作为一名生物学教师．笔者最忌讳学生上课时热热闹闹，下课后头脑里空空如也。教材中有些探究实验的设置如同完美的童话，只可以想象，却不能在课堂上真正的实践：有些探究实验拓展了更大的思维空间，但怎么填充这个空间，达到预期和现实的完美统一就显得尤为重要。因此，分析学生的现状，重新整合教材内容，调整授课方式，在教学中融合新的教育理念已成为必然。

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