摘要：1 教学背景分析 1.1 内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书生物学必修2——遗传与进化》第1章“遗传因子的发现”第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）的起始课．本节课结束至“一对相对性状的杂交实验”的提出问题环节——F2中出现3：1的性状分离比。
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