摘要：“性状分离比的模拟实验”，是原普通高级中学生物学教学大纲和现行生物学课程标准中都明确规定的教学内容，同时也是全国高考生物学科规定的实验考试内容之一。通过该实验，将抽象的、肉眼看不见的遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系直观、明了地体现出来，因而受到中学师生的欢迎。但是像这样的模拟实验在中学生物学实验教学中屈指可数。

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