摘要：1 教学设计的思想 高中生物学新课程（人教版高中生物学必修Ⅰ）与原生物学教材（人教版2003年版）在本课实验内容上的主要区别是将色素提取液丙酮改为无毒性的无水乙醇。为了进一步培养学生设计实验、发散思维、分析和解决问题的能力，充分体现出新课程的“用教材”而不是“教教材”的新教材观，本课依据实验设计的有关原理，进行了创新设计。

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