首页 期刊 生物学通报 “新世纪”版“生物科学与社会”选修模块教材设计的探讨(2) 【正文】

“新世纪”版“生物科学与社会”选修模块教材设计的探讨(2)

作者:方红峰 浙江省教育厅教研室; 浙江杭州310012
教材设计   生物科学   模块   社会   世纪  

摘要:4教材的微观设计 课的组织是指如何选择教学内容,并通过一定的编排方式,以帮助学生获得属于本课的预期学习结果.在教材的微观设计时,必须面对以下几个问题:

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