首页 期刊 生物学通报 立足“校本研究” 促进教师“专业发展” 【正文】

立足“校本研究” 促进教师“专业发展”

作者:庄静 长宁区教育学院; 上海200050
校本教研   专业发展   行动研究   教师   三位一体  

摘要:校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,其特点是强调实践反思、伙伴合作和专业引领.它不仅是一种教师的专业发展活动,也是学校提高教育教学质量、创建个性化、特色化学校的主要途径.

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