首页 期刊 生物学通报 OECD/PISA研究中科学素养的涵义及其理论基础 【正文】

OECD/PISA研究中科学素养的涵义及其理论基础

作者:张海和 厦门集美中学,福建厦门361021
科学素养   理论基础   学生学习质量比较研究项目  

摘要:1 OECD/PISA简介 OECD/PISA是由经济合作及发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,以下简称OECD)策划的学生基础能力国际研究计划(Pro-gramme for International Student Assessment,以下简称PISA),是继TIMSS(第3次国际数学与科学测试项目)之后,全球范围进行的又一项大型学生学习质量比较研究项目.目的是评价15岁学生在完成义务教育之后,是否能够掌握未来生活所需的知识与技能.它是不同政府间的共同研究,是一项集体协作研究计划.通过OECD的统筹,以及各国政府的支持,参与研究的学者共同协作,集思广益,构思这个跨国性评价学生的方法及程序,以衡量学生于日常生活上确切需要的能力.

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