首页 期刊 生物学教学 利用韦恩图区分高中生物学中的易混淆概念 【正文】

利用韦恩图区分高中生物学中的易混淆概念

作者:马玉芬; 龚宁 贵州师范大学生命科学学院; 贵阳550025
韦恩图   高中生物学   易混淆概念   跨学科   科学思维  

摘要:本文分析了高中生在区分易混淆概念方面存在的三种问题,利用比"列表法"更具逻辑优势的"韦恩图"来区分易混淆概念,帮助学生理解概念。

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