首页 期刊 生物学教学 情境设置在高中生物学实验教学中的应用研究--以“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”为例 【正文】

情境设置在高中生物学实验教学中的应用研究--以“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”为例

作者:林建春 浙江省温州市洞头区第一中学; 温州325700
真实情境   实验教学   有丝分裂  

摘要:本文以"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"为例,通过创设真实情境问题启发学生思考、实验探究及结果分析,为一线教师提供实验教学参考。

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