首页 期刊 生物学教学 核心素养立意的单元设计策略在复习课的运用——以“人体生命活动的能量来源”为例 【正文】

核心素养立意的单元设计策略在复习课的运用——以“人体生命活动的能量来源”为例

作者:吴向阳 福建省福州教育研究院; 福州350001
核心素养   单元设计   复习策略   初中生物学  

摘要:本文以初中生物学“人体生命活动的能量来源”单元复习为例,通过对学习目标、学习途径、学习评价的再设计,帮助学生形成大概念、训练科学思维、提高解决实际问题的能力,从而达成学生核心素养发展的立意。

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