首页 期刊 生物学教学 生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践 【正文】

生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践

作者:孟凡龙; 崔鸿 华中师范大学生命科学学院; 武汉430079; 扬州大学附属中学东部分校; 扬州225003
生命观念   生物学大概念   深度学习   细胞呼吸  

摘要:本文概述了如何以大概念学习单元的科学选择、整体分析、深度设计、反馈评价为实践进路,深度理解大概念的生命观念特征;基于学习者的深度学习,发展高阶思维能力,培育生命观念;注重表现性评价与持续性评价的有机结合,提升学习者的学科核心素养。

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