生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：梁丽琴; 任盼盼 刊期：2019年第03期
端粒酶存在于干细胞、生殖细胞以及恶性肿瘤细胞等细胞中,与人体健康有着密切的关系。基因突变导致的端粒酶活性降低或失活是许多致死性疾病的根本原因,而高活性端粒酶则是癌症的显著标志之一。本文概述了端粒酶在慢性疾病患者体内的异常特征、在癌症演变过程中的作用,以及基于端粒酶活性的癌细胞的识别和癌症治疗,为端粒酶的深入研究提供基本资...
作者：冯慧婷; 肖义军 刊期：2019年第03期
细胞癌变是机体的内因与外因共同作用的结果。内因是细胞自身基因组中的癌基因发生突变;外因有物理、化学和病毒因子等。本文概述癌细胞的特征、细胞癌变的内因和外因以及细胞癌变的过程。
刊期：2019年第03期
近日,《中文核心期刊要目总览》2017年版编委会郑重通知本刊编辑部:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,《生物学教学》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第8版)之'中等教育(生物)'类的核心期刊。据悉,本次对核心期刊的评价采用的是定量评价和定性评审相结合的方法。
刊期：2019年第03期
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊,入选上海高水平高校学术期刊支持计划,入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。创刊60年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物...
刊期：2019年第03期
为了向读者提供丰富多样的专业信息,《生物学教学》杂志微信公众号(swxjxzz)现面向广大中等学校的生物学教师、高校和专业教育机构的生物学工作者征集三个系列的作品。(1)专家原创科普:作品要求具有原创性、科普性、科学性、趣味性;选题方向应在生命科学范畴以内,与生命科学通识、大众关注热点、生物学教学相关为佳,稿酬优厚。(2)教师风采:通过...
刊期：2019年第03期
《核心素养与生物学教学》于2018年8月由华东师范大学出版社正式出版。该书由华东师范大学教师教育学院郑晓蕙教授等担任主编。借纪念《生物学教学》创刊60周年,结合对学生核心素养的培养和《普通高中生物学课程标准(2017年版)》颁布的背景,全书在分析我国中学生物学课程与教学改革现状的基础上,选取了我国生物教育领域知名学者、特级教师、学科...
作者：华激文 刊期：2019年第03期
本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课'光合作用'为例,依据'科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力'4个方面,分别阐述其在生物学教学中的文化特色,希望对我国目前的中学生物学教学有所启发。
作者：丁细平; 胡继飞 刊期：2019年第03期
本文对2017年版高中新课标的教学类和科学类专业术语进行了词频的统计与分析,结果发现一批具有代表性的高频和较高频的专业词汇,很好地体现了新课标的改革方向和课程思想,凸显了学科核心素养理念及其教学实施。
作者：徐月明 刊期：2019年第03期
本文结合笔者近年来的教学实践,从注重生命教育、关心环境问题、理性判断社会议题、开展科学实践活动等方面,阐述高中生物学教学中如何培养学生的社会责任感。
作者：黄五洋 刊期：2019年第03期
本文例谈了教学组织中问题设计的几种处理方式,即制造矛盾使教师问题成为学生表达问题的触发器,呼应假设使教师问题成为学生探究问题的指示灯,预设构件使教师问题成为学生解决问题的脚手架。指出以学生问题为核心恰当组织教师问题,让教师问题为学生问题服务的教学思路。
作者：廖涌权; 庄翠霞; 吴冠 刊期：2019年第03期
在'生态系统的组成'概念教学中,教师应在厘清建构重要概念所需的次位概念和事实性知识的基础上,通过创设体验情境,引入概念;通过创设问题情境,生成概念;通过创设实践情境,巩固和强化概念。
作者：卢明明 刊期：2019年第03期
本文以'细胞的衰老和死亡'一课为例,从3个方面挖掘生命观念教育的知识点,促进学生生物学核心素养的发展:制定从'知识'走向'观念'的学习目标;设计从'授受'走向'表现'的课堂教学;实施从'课堂'走向'社会'的课堂延伸。
作者：毛硕 刊期：2019年第03期
教学的语言艺术是指运用系列处理方法,使教学语言具有创造性、美感性、趣味性与丰富性的过程。初中生物学教学语言艺术化的方法主要有3种:教学语言中构建生命情境、教学语言中融入生命史话和引用文学作品等。落实教学语言艺术能收获教与学的双赢。
作者：徐永强 刊期：2019年第03期
本文介绍了初中生物学实验教学简易多功能装置的设计背景、思路、制作过程和使用方法。该简易多功能实验装置结构简单、性能稳定、操作方便,且在多次实验教学实践中取得了较好的教学效果。
作者：曹琰娣; 李韶山 刊期：2019年第03期
在'减数分裂'课堂教学中,通过利用物理模型,能加深学生对相关知识的理解,同时提高学生在课堂中的参与度。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊