首页 期刊 生物学教学 例谈试误理论在培养科学思维中的应用 【正文】

例谈试误理论在培养科学思维中的应用

作者:陆奇; 蒋选荣; 张焕红 江苏省扬州市新华中学; 扬州225009
高中生物学   试误理论   科学思维  

摘要:科学思维是高中生物学科核心素养之一。在高中生物学教学中合理应用试误理论可以训练学生的归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等科学思维能力。

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