首页 期刊 生物学教学 中学教学中物理学和生物学知识的交叉 【正文】

中学教学中物理学和生物学知识的交叉

作者:林小梅 华东师范大学教师教育学院; 上海200062
生物学知识   中学教学   物理学   科学研究   标准  

摘要:1.科学参照标准应用的交叉在科学研究中,描述和分析某个对象,首先需要选择相应的参照标准,再通过对比分析,得出结论。1.1.科学标准的定性应用在初中生物“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中,对照组是指“未遮光组”,实验组是指“遮光组”。

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