首页 期刊 生物学教学 通过经典实验情景提升学生思维能力 【正文】

通过经典实验情景提升学生思维能力

作者:朱雄 重庆市忠县忠州中学; 404300
高中生物学   经典实验   思维能力   提升  

摘要:本文以“光合作用的探究历程”一节的部分经典实验为例,利用问题或任务作驱动力,让学生的思维融入经典实验的情景中。培养学生自学、会学的能力,提高学生的求异求变思维及对科学探索的兴趣。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅