首页 期刊 生物学教学 以高中生物学知识为背景解读2017年诺贝尔生理学或医学奖 【正文】

以高中生物学知识为背景解读2017年诺贝尔生理学或医学奖

作者:吴劲松 江苏省高淳高级中学; 南京213000
生物钟   诺贝尔奖   高中生物学  

摘要:对2017年诺贝尔生理学或医学奖“发现控制昼夜节律的分子机制”的研究进行解读,阐述该研究对人类健康的重要意义,并联系高中生物学知识为高中教学与命题提供参考。

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