首页期刊生物学教学打造“三有”生物学课堂培养学生学科核心品质【正文】

打造“三有”生物学课堂培养学生学科核心品质

作者：吴志强安徽省芜湖市第十二中学; 241002

核心素养科学意识逻辑思考质疑精神中学生物学

摘要：本文通过案例,分析如何在生物学教学中培养学生实事求是的科学意识、符合逻辑的科学思考、敢于质疑的科学精神。

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影响因子：0.48

期刊级别：北大期刊

发行周期：月刊

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