生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：周园园; 李卫国 刊期：2017年第12期
水通道蛋白是存在于细胞膜上高效转运水分子的特异通道蛋白,不但对调节机体的水平衡有重要作用,而且与临床上基因的异常表达和许多疾病的发生联系密切。本文介绍水通道蛋白发现历程,旨在促进对水通道蛋白及其与人类健康的关系的理解,并为相关疾病治疗方法和药物的研发提供基础资料。
作者：张建 刊期：2017年第12期
在高中生物学复习教学中,尝试应用＂写题＂教学策略,引导学生从多角度、全方位考虑问题,提高学生审题、析题的能力,打破思维的定势,培养学生求异思维的能力。
作者：朱昀 刊期：2017年第12期
随着转基因作物商业化进程的加快,转基因食品引起了人们越来越多的关注。本文介绍了植物类转基因食品、动物类转基因食品、微生物类转基因食品和特殊转基因食品,并论述了转基因食品发展历程中三个不同阶段及其特点。
作者：郝凯凯; 李馨 刊期：2017年第12期
本文论述了如何以＂生活实例＂为切入点,将生活实例与初中生物学教材知识有机结合;总结了生活实例在初中生物学教学中运用的具体途径与方法。
作者：张妍; 丁奕然; 司风玲 刊期：2017年第12期
当前,以马萨莱姆的＂探索—翻转—应用＂为代表的翻转课堂新模式,获得了国内教育界的认可。本文应用该模式至＂酶的特性＂实验教学中,进而以知识理解实现对生物学科中实验属性与科学本质的深度学习,为翻转课堂新模式的应用提供实践范例。
作者：李志刚; 赵学杰 刊期：2017年第12期
本文例谈了教师在教学过程中,如何根据实际情况对高中生物学教材和教育资源进行灵活性、创造性选择、整合和优化。主要通过调整教学顺序、补充和拓展教学资源、整改教材内容和学生角色扮演等教材二次开发的策略,来创设各种情境,让学生积极参与教学过程,提高教学效果。
作者：严黎炜 刊期：2017年第12期
本文例谈了在高中生物学教学中,基于变易理论,结合知识,突破教学难点,满足学生的个性化需求,提高教学有效性。
作者：訾玉玲 刊期：2017年第12期
本文以教师稚化心理为前提,探讨解决＂细胞的生命历程＂一章中学生的生成性问题,尝试课堂适当扩容,创新教学对策。以教师稚化视角面对学生的疑与思,将认知主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境之中,可提升学生的能力和主体感。
作者：吴志强 刊期：2017年第12期
本文通过案例,分析如何在生物学教学中培养学生实事求是的科学意识、符合逻辑的科学思考、敢于质疑的科学精神。
作者：王华 刊期：2017年第12期
研究发现通过切割任务、整合结论、小组合作完成概念图这一系列活动行为能够使学生对知识理解更加清晰。本文以＂细胞免疫＂一节为例,利用探究式学习方法,引导学生将大问题转化为小问题,然后通过整合小问题的结论,自主构建细胞免疫过程的概念图。
作者：朱兆军; 薛松 刊期：2017年第12期
本文结合具体事例从相关概念教学、概念体系的创建以及基于观念反思具体事例从而内化巩固等方面,阐述如何在初中生物学教学过程中促进学生形成稳态与平衡观。
作者：庞四喜 刊期：2017年第12期
本文介绍了教师通过改变作业的批改方式、改变生物学实验的示范时机以及改变生物学课堂的时空布局,来促进学生真学习的一些做法。
作者：池淮清 刊期：2017年第12期
本文例谈利用线条、关键词把教材中各知识点链接起来,构建思维导图,让学生通过思维导图进行研究学习,并正确理解概念,辨别类似实验,提高复习效率,拓展学习内容。
作者：黄志山; 葛沐雨; 黄一格 刊期：2017年第12期
设计并制作了液滴微生物投影仪,通过推动注射器把微生物培养液推进塑料管形成悬挂的液滴（相当于凸透镜）,用激光照射液滴即可投射出微生物的放大影像。该仪器价格便宜、操作简单和易于携带,在课堂上可让众多的学生同时清晰地观察到微生物,提高了实验教学的效果。
作者：文爱 刊期：2017年第12期
由于普通光学显微镜是直射光,在直射光下观察的标本不透明,光路被挡时会出现暗斑,不利于学生观察微小的结构。通过加装一个挡光片,使直射光变为从边缘透过的散射光,改造成为暗视野的显微镜,可让学生从另一种视野角度来观察实验标本。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊