生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：袁孟娟 陈芳 刊期：2015年第02期
植物土传病害会导致农作物大幅减产,是农业生产的一大隐患。利用芽孢杆菌等有益微生物可以有效防治植物土传病害并保证产量和质量,而且其生产和使用过程中不造成污染,符合现代农业可持续发展的要求。本文综述生防芽孢杆菌根际定殖及其微生态效应研究进展。
作者：朱梦瑶 朱奇平 张利双 丁国骅 刊期：2015年第02期
蜥蜴活动节律的种内差异是个体对其所处区域环境长期适应的结果,受多种非生物（例如,温度、光照和季节变动）和生物因素（例如,尾自切和年龄）的影响。本文综述不同种类的昼行性蜥蜴活动节律的进展,为昼行性蜥蜴的生态保护提供基础资料。
作者：张旭 刊期：2015年第02期
在动物生命活动调节的复习中,以受体蛋白作为主线,将细胞结构、内稳态调节和药物靶向治疗等前沿科学进展结合起来实现知识再加工,使学生在复习旧知的同时主动梳理知识体系,纠正理解错误,赋予知识新的意义。
作者：杨宇杰 刘佳璐 郑晓蕙 刊期：2015年第02期
Netlogo建模工具拥有丰富的生物学相关模型。本文以其自带的狼羊捕食模型、自然选择模型和艾滋病传播模型为例介绍计算机建模在中学生物学教学中的应用。
作者：何瑞 徐作英 刊期：2015年第02期
本文从调适心理、备课、仪表、自我介绍、树立威信和教学反思6个方面介绍了高中生物学实习教师如何上好第一节课。
作者：周圆 刊期：2015年第02期
本文通过一堂生物学公开课准备的全过程,阐述了公开课准备的思路和方法,总结公开课对年轻教师的磨练过程。
作者：李华 张小春 刊期：2015年第02期
＂二八法则＂是一种国际公认的企业法则,同样适用于生物学教育教学工作。本文结合教学案例,从整套教材、模块、章节、课时四个层面,阐述了将＂二八法则＂应用于高三生物学一轮复习的策略定位。
作者：顾勇 刘金贵 刊期：2015年第02期
生物学史中有丰富的方法论教育素材。本文结合生物学史,从方法论思想、学科方法论、思维方法、科学方法以及生物技术五个方面探析了方法论教育素材。
作者：温荔 刘孔烽 刊期：2015年第02期
美国高中生物学教材《生物·生命的动力》中的插图具有数量多、类别丰富、构图巧妙、图文配合紧密和问题驱动等特点,可以为我国教材插图的设计和使用提供借鉴。
作者：章青 刊期：2015年第02期
本文介绍了以问题为导向（PBL）的教学模式,并以＂探讨两系法杂交水稻的制种过程＂教学内容为例说明PBL教学模式在生物学教学中应用的具体步骤。
作者：李达金 刊期：2015年第02期
本文从教学起点的作用、实施途径以及在实际教学中的运用三个方面,说明课堂教学中重视教学起点对生物学教学效率的提升具有事半功倍的效果。
作者：陈秋来 刊期：2015年第02期
本文介绍了依据＂学习金字塔＂理论,让教师和学生分别以＂导演＂和＂演员＂的身份参与课堂教学的教学实践。具体做法是,教师通过创设情境、设置有思考价值的问题串、指导学生绘制概念图和动手制作模型等方法进行高效的概念教学。
作者：吕宇良 刊期：2015年第02期
从联系生活、模型展示、过程模拟、活动探究和总结强化五个环节来完成＂蛋白质＂一节的体验式教学过程,促进学生主动获取和内化知识,实现课堂学习效率的高效性。
作者：周瑾 刊期：2015年第02期
以实验为载体进行概念传递,对教材内容进行更好的诠释,使学生在学习知识的基础上对概念的理解更深、更透彻;帮助学生对事实进行抽象和概括,建立生物学重要概念。
作者：黄玮 刊期：2015年第02期
染色体组概念是遗传学概念的核心,是教学的重难点。针对学生在学习中出现的问题,设计10 min的微课教学,帮且学生掌握这一概念。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊