生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：李琛霖 刊期：2013年第05期
水熊是缓步动物门（PhylumTardigrada）动物的俗称，是一类高度特化的雌雄异体的水生多细胞无脊椎后生动物。本文从形态结构、蜕皮现象和隐生现象三方面对缓步动物进行概述。
作者：姜淑慧 刊期：2013年第05期
本文阐述了一氧化碳作为“毒气分子”和“信使分子”的双重生物学效应。
作者：樊庆忠 刊期：2013年第05期
在花瓣或叶片上有不同色彩的条纹或斑点，是某些园林植物的重要特点，是植物观赏价值的主要组成部分。这些不同的色彩条纹的发生和遗传有它们独特的规律，并非一般的花色遗传规律所能包括。本文概述观赏植物中这类性状的遗传和变异。
作者：魏希清 刊期：2013年第05期
本文以“基因突变的相关内容”为例简介“问题式”教学在生物学概念教学中的应用及注意事项。
作者：周余清 刊期：2013年第05期
摘要在课堂教学中，应本着充分领会编写者精神的态度，合理使用教材，尤其对教材中不同栏目做到“物尽其用”，才能最大限度地发挥标准教材的功能，实现课堂教学的优化，达到教书育人的目标。
作者：陈云杰 申丽娜 刊期：2013年第05期
作业是教学中不可缺少的环节，作业设计的质量往往关系到教学效果的好坏。本文以高三生物学教学中的“生物进化理论”为例，尝试设计不同层次的作业，以期达到良好的教学效果。
作者：杨洪金 许明 刊期：2013年第05期
本文提出提高学生读图能力的三个方面：在生物学教学中培养学生养成良好的读图习惯；增强图像在知识获取中的作用，提高读图能力；借助自主绘图，顺势提升读图能力。
作者：赵政 刊期：2013年第05期
在高中生命科学教学中构架知识路线图，将关联知识串联在一起，既可以增强知识学习的整体性，也能摆脱题海训练。本文对构架知识路线图的作用、建立原则、实施方法进行了研究分析。
作者：韩翠翠 刊期：2013年第05期
插图是《生物学》教材中的重要组成部分，只有经过符合具体教学情境的二次开发后才能对学生产生教育影响，本文结合具体实践谈谈教材插图二次开发的途径。
作者：尹清卿 胡兴昌 刊期：2013年第05期
本文对微格教学在上海初中生命科学教学过程中的应用现状进行了分析，尝试对其中出现的问题给出一些解决的建议，并结合教学案例阐述了在生命科学教学中应用微格教学培养师范生教学技能的认识。
作者：陆奇 蒋选荣 刊期：2013年第05期
本文介绍了借助展板模型，对“细胞呼吸”一节的有关探究性实验和有氧呼吸的过程进行了模拟，突破了课堂上实验教学和探究性教学的相关难点。
作者：陆嘉琴 刊期：2013年第05期
生物学教师面对当今学校日益出现的中学生不良生活方式、意外伤害、对生命的漠视等问题，有责任在生物学教学实践中对学生进行健康教育。
作者：于万玲 刊期：2013年第05期
本文总结了在生命科学教学中应用游戏和活动来激发学生的学习兴趣、阐释重要概念、突破教学重难点、提高课堂效率的实例。
作者：罗玲 刊期：2013年第05期
本文阐述了如何有效使用教材提供的拓展题资源。
作者：邵绍元 刊期：2013年第05期
以神经元和脑的结构与功能为教学重点，用显微镜观察、模型制作、概念图制作、小组合作竞赛等调动学生的学习积极性，让学生在亲身体验中建构知识。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊