杂志简介:《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为31-1009/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者:靳宇阳 石灵 马云霞 孔祥会 刊期:2012年第02期
本文介绍了鱼类抗菌肽基因工程中使用的原核和真核表达系统,并展望了其应用前景。
作者:王静丽 周晶 刊期:2012年第02期
从石油降解菌的作用机理、筛选和分离鉴定、降解性能分析和产表面活性剂方面阐述了石油生物降解的研究进展。
作者:苏育才 陈晓清 刊期:2012年第02期
芒萁是多年生的常绿蕨类植物。本文综述了芒萁的生物学特征和应用研究进展。
作者:王瀚 何九军 杨小录 刊期:2012年第02期
重金属作为重要的土壤污染物对植物的生长发育具有较强的胁迫作用。本文综述了重金属胁迫对植物的毒害机理以及在此过程中的信号转导途径。
作者:韩翠翠 刊期:2012年第02期
本文结合具体实践案例,阐述了借"图"发挥,即流程图、概念图、思维导图及图表在生物学教学中的应用。
作者:董新美 马爱君 刊期:2012年第02期
以实验作为"光合作用和呼吸作用"复习的主线索,将知识点的复习纳入实验中,让学生在实验中领会、掌握有关知识,完成对知识的重现、提升和强化。
作者:赵娟 解凯彬 刊期:2012年第02期
本文从教学资源、教学内容与教学设计和学生学习等方面总结了E-Learning在生物学教学中的现状和特点。
作者:卢芹 刊期:2012年第02期
新一轮课改以来,STS教育已被纳入我国初中生物学课程的目标体系。在教学中有效渗透与生物学相关的社会热点问题有利于进一步提高学生的科学素养,是初中生物学STS教育的有效途径之一。本文对初中生物学教学中结合社会热点问题进行STS教育的部分课例进行了总结。
作者:郑晓萍 刊期:2012年第02期
本文类比于桥梁工程的有关原理,从合桥策略、引桥策略等几个方面,联系教学实例总结了进行高考有效复习的体会。
作者:赵继民 刊期:2012年第02期
人教版《生物学》七年级上册第三节"绿色植物参与生物圈的水循环"中,谈到作为植物体内的水分蒸腾失水的重要门户"气孔",承担着气体交换和水分散失的双重任务,所以是植物参与生物圈中水循环的一个必经途径。在教材中,也涉及到气孔开闭原理的论述,
作者:吴大棣 刊期:2012年第02期
本文结合教学案例或具体事件,从重组教材内容、注重教学过程和方法两方面总结了"人类对遗传物质探索过程"复习教学设计。
作者:唐国华 刊期:2012年第02期
本文总结了教学中通过创设情境、研读教材、角色扮演、总结归纳和练习巩固等环节,对细胞亚显微结构的教学难点突破的体会。
作者:张琴 邵永刚 刊期:2012年第02期
本文总结了通过优化实验教学,包括准备实验学案、指导实验过程和注重实验评价三方面,激发学生探究的主动性和积极性、培养学生动手与实践的能力、提高实验教学效率的体会。
作者:陈建生 刊期:2012年第02期
本文对"细胞怎样构成生物体"专题中的重、难点知识进行了梳理并简述了一轮复习策略,旨在提高复习的效率。
作者:曹广忠 刊期:2012年第02期
本文结合教学实例,从教学资源生活化、教学情境生活化、教学内容呈现方式生活化和作业布置生活化共四个方面,提出了让生物学教学植根于学生的生活世界的体会。