生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：牛玉璐 刊期：2010年第05期
经典苔藓植物系统分类研究在科属划分、系统位置等方面存在较大争议，分子生物学技术应用于苔藓植物系统分类研究是对经典分类研究的重要补充。应用在苔藓系统分类研究中的分子生物学技术主要包括DNA序列分析技术随机扩增多态性DNA（RAPD）、限翩性片段长度多态性（RFLP）技术和同工酶分析技术等。基于分子生物学技术的苔藓分子系统学与经典分类...
作者：邓过房 王永胜 刊期：2010年第05期
本文以人教版高中生物学教科书《分子与细胞》为研究对象，对教材中出现的名人和名著人文素材进行梳理、挖掘，并就教材中隐含的人文价值进行了剖析。
作者：白丽荣 刊期：2010年第05期
人类短串联重复DNA序列多位于染色体的非编码区附近，其核心单位的数目、大小在人群中变异很大，构成了遗传多态性，常用作DNA标记物而用于人类基因作图、目的基因筛选及群体遗传学、人类学、民族学和考古学研究，也可用于法医学、临床医学和器官移植领域。
作者：张小冰 刊期：2010年第05期
光敏色素是植物感受外界环境变化的最重要光受体之一，对红光和远红光非常敏感。本文介绍了光敏色素的分子特性、光敏色素的反应类型和光敏色索的生理功能与作用机制。
作者：袁聿军 刊期：2010年第05期
本文分析了原生动物作为环境监测指示生物的优势，总结了原生动物在赤潮、重金属、农药和空气中CO2的监测方面的主要应用研究，提出了当前原生动物监测研究中存在的问题及今后的研究方向。
作者：李幽兰 郑晓蕙 刊期：2010年第05期
本文以简答题为例说明美国AP生物学考试的命题特点，并探讨了其对我国中学生物学教学的启示。
作者：何燕清 刊期：2010年第05期
本文以初中生物学教学的实践为基础，提出了社会热点问题在初中生物学教学中如何应用的一些建议。
作者：韩益钧 刊期：2010年第05期
本文以“探索遗传物质的过程”一课为例，充分挖掘教材资源，从5个方面对情感态度与价值观的教学进行了分析，以期将情感目标的教学具体化、显现化。
作者：刘丽娜 刊期：2010年第05期
本文就高三阶段的生物学复习过程中如何组织学生进行有效的复习，从情景创设、注重联系、选用典型例题及教师的情感投入等几个方面进行了探讨。
作者：江梅 刊期：2010年第05期
本文提出了高中生物学教学中如何提高试卷讲评课效率的思路，探讨了抓好试卷讲评课的方法步骤。
作者：吴洪 戴晴 刊期：2010年第05期
图形组织者是用图表来组织、阐述和表达知识的工具，是知识和思维过程的图形化表征。在初中生物学教学中运用图形组织者，有助于提高初中生物学教学的有效性。
作者：但丽 刊期：2010年第05期
本文结合教学实践提出，课堂交流中教师要用民主和智慧营造和谐课堂氛围，创设教学情景激趣导入新课，精心设疑提问演绎师生交流，捕捉课堂亮点引导“生生”交流。
作者：常青 刊期：2010年第05期
学科间知识的渗透在教学中很普遍，本文着重探讨了怎样借助其他学科的知识来帮助完成生物学科知识的教学任务。提高学生的学习效率，激发学习兴趣。
作者：池淮清 刊期：2010年第05期
本文就人教版高中生物学教材中“与社会的联系”板块内容展开分析，结合相关章节中具体实例探讨其在课堂教学中的应用，以提高课堂教学效果。
作者：张曙辉 刊期：2010年第05期
在复习噬菌体侵染细菌实验教学中，抓住实验材料培养、实验现象分析、实验结论得出等方面，训练学生思维，培养学生分析、推理等多项能力。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊