生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：张玉峰 刊期：2008年第07期
本文介绍了，生物质能源的特点、优势和开发利用现状，叙述了我国生物质能源的研发趋势和对策。
作者：田志环 刊期：2008年第07期
抗菌肽是具有抗菌活性的肽类的总称。目前发现抗菌肽或类似抗菌肽的小分子肽类广泛存在于植物、昆虫、两栖类、水产动物及哺乳动物中，在机体抵抗病原的入侵方面起着重要的作用。抗菌肽与传统的抗生素相比具有分子量小、广谱抗菌、热稳定性好、抗菌机理独特等优点。本文对其结构特征、类型、生物活性等方面的研究进行了概述，并对其应用前景作了...
作者：郭晓强 刊期：2008年第07期
2007年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在基因剔除技术方面做出卓越贡献的科学家卡佩奇、埃文斯和史密斯，本文对该技术的发明过程及应用作一简要叙述。
作者：乔红 刊期：2008年第07期
高中《生物》有关血糖平衡调节的教学中，容易出现模糊认知，本文对以上问题进行了探讨。
作者：陈晓光 王巍 刊期：2008年第07期
抗冻蛋白是一类具有抗冻活性的蛋白质，具有极其广阔的应用前景。本文对抗冻蛋白的类型、抗冻机理、应用前景做一综述。
作者：霍湘 刊期：2008年第07期
课堂小组讨论是课堂教学的一个常用方式。充分有效地开展小组讨论将有利于发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，提高学生的思维能力，培养学生表达交流和人际交往的能力。但有时课堂讨论的效果并不好，这可能与小组讨论的问题（以下称小组讨论问题）设置有关。对于小组讨论，教师往往重视组织过程，而忽略小组讨论问题设置得是否合理。小...
作者：曹惠新 刊期：2008年第07期
生命教育以学生认知、敬畏和关爱生命为主要内容，以培养学生正确的生命价值观为教育目标。生物学科在实施生命教育中有着得天独厚的优势。在生物学科教学中教师要有意识地结合适当内容，适时地对学生进行生命教育的延伸，从而有效地提高学生对生命意义的理解和对自己、他人生命的热爱。
作者：黄伟胜 刊期：2008年第07期
根据各类知识的不同特点，结合学生认知和记忆规律，笔者在教学中制订了相应教学方法，现总结介绍如下：
作者：代鸣 姚宝骏 刊期：2008年第07期
本文结合教学实际，阐述了学习环基本模式的三个阶段，以及5E学习环五阶段教学模式在生物学教学中的运用过程、教学理念及策略。
作者：李淑梅 李青芝 刊期：2008年第07期
教学反思可以激活教师的教学智慧，是探索教材内容的崭新表达方式，也是构建师生互动机制及学生学习的新方式。所以，教学反思是教师教学及科研的重要方面，也是教师教学能力提高的重要途径。在生物学教学中要加强教学反思，提高教学反思的质量。
作者：李绣兰 刊期：2008年第07期
本文从情境创设、呈现“问题支架”、“数形结合”、学生自我监控及学习“活动场”的建构来探讨“创新支点”的设计问题。
作者：符小平 刊期：2008年第07期
本节教学将教材知识内容转化成学生关注的健康生活问题，学生兴趣高，课堂教学充满生机，学生不仅学到了三大营养物质在体内是如何转变的，更重要的是学会了健康地生活。
作者：郭松周 刊期：2008年第07期
1 教材分析 “生物对环境的适应和影响”是七年级《生物学》上册第一单元第二章第三节的内容，本章在生物圈的高度，描述了生物对环境的适应和影响，这是理解“人与自然和谐发展”的理论基础。所以这节课在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来学习“生物对环境的适应和影响”，其实是从一个问题的...
作者：陈正英 刊期：2008年第07期
翻开《科学》（牛津上海版），神秘映入眼帘，小小的细胞构成了生命的世界，这里充满着欢乐，有生命诞生的神圣，有遨游太空的仙境，有关爱自我的力量，有征服海洋的梦想；这里也有许多的剖析，面对能源的不均衡，面对人们对生命之水的渴望，面对日益改变的土地、空气质量，乃至于全球气温的上升，作为我们学生，作为生存在地球上的公民，我们能...
作者：文媛 刊期：2008年第07期
1 教材分析 本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册。生物进化的内容比较复杂，人们一直在进行探索，并提出各种解释，目前还有相当多的内容是人们关注和争论的焦点，因此，在教学过程中一定不要过分注重于知识的传授，而应把建构生物进化的基本观点作为重点，在促进学生形成运用证据进行研究和判断的思维方式的培养...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊